我校第四届“翰林杯”（2019·春季）赛课活动小记

　　4月12日，我校第四届“翰林杯”青年教师赛课活动（2019·春季）圆满落下了帷幕，18位青年教师紧紧围绕“信息化融合教学”这一中心，充分借助多媒体技术,精心设计、巧妙构思，为全校老师奉献了一场精彩的教学盛宴。

　　回望过去的一周,18节课各具特色、各显风采，亮点纷呈，令人回味无穷：马静宜运用大量直观图片、视频融合教学，课堂设计浑然一体，注重讲练结合、以练为主，极富感染力和启发性；李泽阳的《爱莲说》融知识性和趣味性于一炉，品莲——画莲——赏君子之风——仿写拓展悟高洁，体现阅读与写作的巧妙结合；陈粉心的复习课以趣味性的生活片段引入，以习题作结夯实基础，重点突出，条理清晰，信息化手段运用相当熟练，恰到好处；郑炳瑞将训练与指导相结合，重视训练的量，更注重方法的指导，为临近中考的考生注入了一剂强心针；梁一萍的全英文教学采用小组合作竞赛的形式，不断激发学生参与的热情；黄凌云用调色板带领学生走进美术世界，引导学生发现美、认识美、创造美；李彦婷将数学生活化，激发学生学习数学的乐趣，综合运用白板、同屏、视频等多媒体资源，思路清晰，环环相扣；曾琳在《草船借箭》一课中适当融入历史知识，并配合补充材料，实现了课内向课外的阅读迁移；廖琼兰多元化的朗读教学法，诵读、吟诵、吟唱，方式多样，引导孩子们在读中背、读中悟，不断挖掘田园诗中的别样情怀，诗韵悠长；刘晓敏将实物带入课堂,为学生搭建展示自我的舞台，在学习中体验美、感受美；陈深宁将复杂的动作要求简单地总结为“四个一”，深入浅出，整齐划一；李淑娜的摘句法训练立足基础，培养学生的语言文字运用能力；张馨丹温声细语、娓娓道来，循循善诱，实现三维目标的贯彻和融合；王恬妮引导学生从数学信息中发现数学问题，培养学生的数学思维和运算能力；吴雪以吟咏开篇，指导学生辨字析义、规范书写，将课本剧表演搬上讲台，在欢笑中感受寓言故事的魅力，浓浓语文味；邱晓璐举一反三，注重听说训练；刘月将日常习惯的培养巧妙地融入教学之中，体现语文教学的生活气息；赖丹琦带领学生走进特立尼达的音乐世界，融唱、跳、演奏于一炉，畅享音乐人生。

　　赛课最后一天，我校结对帮扶学校——河源市和平县古寨学校梁岳校长一行12人到我校开展教学交流活动，现场观摩了中、小学共6节课，对青年教师的精彩展现赞不绝口，给予了相当高的评价。在课后的交流中，我校教师对青年教师的成长也表示了充分的肯定。

　　此外，本次赛课还创造性地采用了网络同步现场直播的形式，错过直播的老师，还可以回看，打破了以往时间、地点的限制，可以让更多教师参与其中观摩、指导、学习。连续五天，18节课，访客数为217，访问量达到了2078人次。这是常规现场观摩无法实现的观课量。

　　4月25日下午，学校举行教师大会，林楠副校长对本次赛课活动进行了总结。她对老师们的参赛热情，认真打磨、精益求精的精神，课堂上信息化融合教学手段的纯熟展示，以及面对突发事件随机应变的课堂机智，都给予了充分肯定，对江山代有才人出的新翰林表达了由衷的欣喜之情，尽管仍有颇多不足之处，未能尽善尽美，但言语之中，饱含着对未来的期许和美好的展望。她还代表学校对积极支持本次活动的老师致以衷心的谢意，比如积极提供赛课场地的邵卓、钟惠玲老师，为赛课积极建言、拍照及视频后期制作的罗永梅老师，以及背后默默陪着磨课的导师们，还有一如既往支持的教学、总务等部门。她说，一次赛课活动展现了新时期、新翰林团结协作、开拓创新、积极向上的精神风貌，这是翰林之需，时代之需。简单小结后，林楠宣读了本次比赛结果：张馨丹、陈粉心获得了特等奖，赖丹琦等6位老师获得了一等奖，吴雪等10位老师获得了二等奖。随后，赵盟校长给获奖选手颁发了奖杯和荣誉证书，并合影留念。

　　宝剑锋从磨砺出。比赛结束，经受了磨砺，收获的是成长。青年教师赛课活动是促进青年教师专业成长的一个重要举措，也是我校教师培养工作中一个重要闪光点。我们要将青年教师赛课这一传统做法，一直坚持下去，并不断开拓创新，培养一代又一代优秀的翰林人，创造翰林更加灿烂辉煌的明天。

　　（文：徐茜、廖耿君 图：罗永梅）