——我校陈昔安老师主持的市课题《发展初中生历史时空观核心素养的教学策略研究》圆满结题 

　　2019年5月9日上午，在学校五楼会议室召开了深圳市教育科学“十三五”规划课题《发展初中生历史时空观核心素养的教学策略研究》结题报告会。参加结题报告会的领导专家有深圳市教育科学研究院李敏博士、福田区教育科学研究院吕庆燕博士、福田区教育科学研究院历史教研员张红霞老师、深圳市福田翰林实验学校赵盟校长、林楠副校长。报告会由深圳市福田翰林实验学校教师发展处廖耿君主任主持。与会教师还有参加课题研究的陈昔安名师工作室成员李念、张婷婷、张微、邹德美、戚佳丽、甘立杰、杨美婷、成秀芬、阴倩雯、廖琼老师，广东省陈昔安名师工作室学员李佳博、赖映初、严慧君、付华敏老师以及对课题研究感兴趣的其他学科老师等。 

　　课题组成员甘立杰老师现场说课

　　议程一：课题组成员深圳市福田区石厦中学甘立杰老师进行《发展初中生历史时空观核心素养的教学策略研究》的主题式说课——《明朝的统治》。

课题主持人陈昔安老师做结题报告

   议程二：课题主持人陈昔安老师作深圳市教育科学“十三五”规划课题《发展初中生历史时空观核心素养的教学策略研究》结题报告。 

　　深圳市福田区历史教研员张红霞老师

　　深圳市福田区历史教研员张红霞老师点评道：“该课题的研究意义重大，充分体现该课题研究的前沿性。当前，我国的基础教育改革处于全面深化发展的关键时期，基于社会发展对于人才培养的高要求和新课程改革十多年以来的得失总结，教育部提出了培养学生“核心素养”的要求。该课题的选题不仅充分体现历史学科的本质属性与特点且适应当前人才培养模式与考试命题改革的现实需要。广东省陈昔安名师工作室引领优秀骨干教师们大胆尝试，先行一步，有远见，敢担当，将历史学科核心素养、跨学段的教学两位一体、一脉相承，遂本课题研究非常有意义，也非常有必要。” 

深圳市福田区教育科学研究院吕庆燕博士

　　深圳市福田区教育科学研究院吕庆燕博士点评要点：该课题符合一线教师的研究定位，详实的将初中历史学科时空观念核心素养核心概念界定、初中历史学科时空观念核心素养调查研究、初中历史学科时空观念核心素养水平划分及测试评价实验研究、初中历史学科时空观念核心素养培养教学方案研究、初中历史学科时空观念核心素养培养课堂教学策略研究加以逐项落地。实践效果突出，从数据得以看出，学生的成绩和教师的教研水平均有大幅度提高。 

　　深圳市教育科学研究院李敏博士

　　深圳市教育科学研究院李敏博士点评说：“该课题以研究初中生历史时空观核心素养为研究目标，立体化、多维度、系统的提出了发展时空观念的12大策略，高标准的完成了研究的初始目标。研究过程扎实，研究问题的切入点非常到位，抓住了课题研究关键。对历史时空观给出了明确的可操作性定义，并从不同纬度划分了初中生历史时空观的水平。研究方法运用适切，测量表编制的科学性及运用的正确性给予课题研究成果以大量的数据支撑。” 

　　深圳市福田区翰林实验学校赵盟校长

　　议程四：由深圳市福田区翰林实验学校赵盟校长做总结性发言。赵校对于课题选题的专业性、前瞻性、重要性表示极度肯定，也肯定了陈昔安名师工作室的地位和价值，不仅是福田区的骄傲，辐射影响力非常大，而且对全省历史教学起到的示范和引领作用。对于课题成果数量之巨大且质量非常之高表示震撼。课题组汇聚了深圳市历史教学能力突出的市级骨干教师共聚一堂，肯定了课题组成员为保证课题的顺利结题所做的贡献。

　　结题报告会与会人员合影

　　专家点评结束后还进行了闭门合议，三位专家一致推荐陈昔安老师主持的深圳市教育科学“十三五”规划课题《发展初中生历史时空观核心素养的教学策略研究》成果为“优秀成果”，并建议申报省级课题成果奖。

　　文：李佳博 深圳市光明区高级中学 历史教师

　　严慧君 深圳市龙岗区石芽岭学校 历史教师

　　广东省陈昔安名师工作室培养对象