——广东省陈昔安名师工作室“培养对象”之集中研修学习

　　为了提高陈昔安名师工作室培养对象的专业能力和职业素养，2018年12月29日，广东省陈昔安名师工作室八位培养对象齐聚翰林实验学校五楼会议室，聆听陈昔安老师的讲座《天道酬勤，成就梦想——我的成长精神档案》。

　　陈老师首先介绍了自己丰富的人生经历，一路的艰辛最后成就了他的教师梦，这种对人生对事业孜孜不倦地追求令人折服。

　　第二个部分，陈老师介绍了自己的教育观，分别从学生观、教师观、管理观阐述了他的教育理念，对待学生，他提出“不让一名学生掉队”“把心交给学生”，和谐的师生关系让人羡慕；对待事业孜孜不倦、敢于追求的精神，值得我们年轻教师学习；对待学校管理工作，大胆创新、努力经营，工作成绩硕果累累。

　　最后陈老师介绍了他的专业观和人生观，他将历史这门课程的价值定位为“生命历史，服务人生”，历史教育不仅传授历史知识与智慧，还要引导学生成长，帮助学生成为有理想、有思想、有智慧、有情感、人格健全的合格社会主义公民。生活中陈老师更是一个热爱生活、关心家庭和孝顺父母的人，业余生活也非常丰富。

　　通过这次讲座，八位培养对象对陈老师的了解更加深入，也从学生观、教育观、人生观等多方面了解了陈老师的思想理念。陈老师对教育对专业不懈的追求，为我们这些培养对象、年轻教师树立了标杆。

　　课后，培养对象们纷纷发表感言：

　　严慧君老师：第一次听陈老师这么系统地讲自己的成长精神档案，老师的曲折经历与坚韧的意志让我折服，同时也为老师对待工作的态度折服。老师用实际行动把自己的芳华延续在学生的青春里，对学生倾注于大爱。曾几何时总觉得韶华易逝，内外调理，企图能抓住青春的尾巴，可惜时光对谁都不会手软，时常感叹“岁月不饶人”，殊不知，我是用错了留住时间的方式。把芳华延续在学生的青春里，永远不会老。老师提出以“小王国”“大思维”定位年级工作，这样的管理思维也让我惊叹，为我以后开展工作打开了一扇新的窗。有师如此，还有何求？

　　刘栋梁老师：听了陈老师的讲座，收益颇丰，对于成长，很多人有不同的看法，但是多数人只停留在口头上，说得容易，做起来就很难。陈老师面对选择时，淡然处之，荣辱不惊的态度，令人敬佩。对待学生视如己出，在严格要求的背后隐藏着对学生无尽的大爱，令我这个已经有些职业倦怠的人，心生向往，坚定了继续在一线努力奋斗的决心。

　　葛秀伟老师：加入工作室有大半年了，这是第一次听陈老师完整地讲他的经历，讲他的教育观、学生观、教师观、人生观和管理观、历史教育观。听完讲座后，我深有感触，做一个优秀的老师需要梦想，更需要行动。教师成长需要的因素：1、自身的努力，教师是一个自觉地职业，教师需要不断地钻研专业，思考教育，自身的努力非常重要；2、团队的力量，教师的成长同时也需要团队的支持，包括学校、科组、工作室，给予专业的引领。很幸运能够加入陈昔安名师工作室，有陈老师和其他优秀老师专业上的引领。

　　李佳博老师：仔细聆听老师的讲座，总结得出：没有一个人可以随随便便成功，想要拥有傲人的事业地位，不仅要有过人之处，还要具有坚持、肯干的实际行动。坚信天道酬勤。 教师成长需要的因素：一是内因，要对自己的事业有所追求，不甘周而复始的混日子而浪费青春和精力。努力，不仅为了自己内心的充实，还为给自己孩子做榜样，希望孩子能知道妈妈从事的是一份高尚的职业，且看到妈妈对教育事业的贡献与价值，在他们幼小的心灵中，勾画一个努力进取的母亲形象，用实际行动诠释天道酬勤。 二是外因，寻求伯乐指引、高人点拨。我走的是没有师傅带的野路子，学校是刚建立不久的，身旁的科组同事都是与我差不多的同龄人，大家都在苦苦追寻到职业发展路线而不得法。我内心渴望有师傅，想在浑身是劲却迷茫不知所踪之时，有一位过来人指点方向。我是幸运的，冒冒失失的进了工作室，其实我也很疑惑，我何德何能，怎么就成了老师的徒弟？我怎么报答这份伯乐之恩？唯有努力报答之。能干活时就别吵吵，努力！努力！

　　刘延微老师：听了陈老师的讲座，感触颇深！如醍醐灌顶，豁然开朗。1，学生观，走进学生心灵，才能体现教育的价值。2，教师要有工匠精神，追求细节，认真打磨。要有先进的思想理念和创新精神，让自己的教学焕发生命力。3，生活态度，永远以积极乐观的心态面对工作和生活，坚持不懈，为梦想拼搏。总之，听了陈老师的讲座，我长期以来的困惑有了答案，我将以积极的心态面对工作和生活中的挑战！

　　文：葛秀伟

　　广东省陈昔安名师工作室培养对象

　　深圳市龙岗区外国语学校 历史教师